%A 董旻晔1, 2,贾芷莹1, 2,董圣洁1, 2,施贞夙2, 3,李国红1, 2 %T 序列模式挖掘在心理危机干预技能评估中的应用 %0 Journal Article %D 2020 %J 上海交通大学学报(医学版) %R 10.3969/j.issn.1674-8115.2020.03.015 %P 368- %V 40 %N 3 %U {https://xuebao.shsmu.edu.cn/CN/abstract/article_12569.shtml} %8 2020-03-28 %X 目的·探索序列模式挖掘在心理卫生领域的应用,同时分析课程对心理健康服务人员危机干预技能提高的作用。方法·利用在线学习平台记录的学习日志数据进行序列模式挖掘,并结合活动图对不同学习绩效的学习者的学习路径进行可视化分析。结果·在各集案例学习中,不同学习绩效的学习者的高频序列数具有显著差异,均为高绩效组>中绩效组>低绩效组。在危机干预咨询学习过程中,高绩效组学习者具备最为多样的学习路径;中绩效组由于缺乏对几个特定危机干预六步法步骤的掌握,学习路径完整性较差;而低绩效组则不具备完整的学习路径。结论·多样化的危机干预策略有助于咨询进程的顺利推进,针对不同学习绩效的学习者,应根据其学习特点制定相应的技能发展策略。