庄 衍，程毅敏，唐 勇，姚一芸，汪 雷，朱 琦
ZHUANG Yan, CHENG Yi-min, TANG Yong, YAO Yi-yun, WANG Lei, ZHU Qi
摘要：
目的 探究对血液内科临床实习医师进行临终关怀相关医学知识教学的可行性和教学方式。方法 选取28名血液内科临床实习医师，随机分成两组，分别运用理论授课和案例教学法进行临终关怀医学知识的临床实习教学，采用临终关怀李克特式量表和调查问卷评估临床实习医师对临终关怀医疗行为的认知度以及对教学模式的认同度，比较两种教学方式的教学效果。结果 经过临终关怀医学知识的临床实习教学，临床实习医师对于临终关怀医疗行为认知度和临床实践能力明显提升，其中理论授课组和案例教学组实习医师经教学后临终关怀李克特式量表评分均有不同程度提高（P<0.05）；案例教学组实习医师评分提高值明显高于理论授课组（P<0.05）。调查问卷显示案例教学组实习医师对教学方法的认同度高于理论授课组。结论 临终关怀教学在血液内科临床实习教学中推行有可行性，而且案例教学法效果更好。
