基于网络化的国际合作培训对提高精神科护士核心能力的效果

doi:11.3969/j.issn.1674-8115.2015.08.024

上海交通大学学报（医学版）

基于网络化的国际合作培训对提高精神科护士核心能力的效果

施忠英¹，张曙映²，高麒¹，孔庆芳¹，Maritta Välimäki³

1.上海交通大学医学院附属精神卫生中心，上海 200030； 2.同济大学护理学院，上海 200092； 3.Department of Nursing Science, University of Turku, Turun yliopisto 20014

出版日期:2015-08-28 发布日期:2015-09-30
作者简介:施忠英（1965—），女，学士，副主任护师; 电子信箱: ssc.1@163.com。
基金资助:
上海交通大学医学院附属精神卫生中心基金（2013-YJ-16）

Effects of e-learning based international cooperative training on developing core competence of psychiatric nurses

SHI Zhong-ying¹, ZHANG Shu-ying², GAO Qi¹, KONG Qing-fang1¹, Maritta Välimäki³

1.Mental Health Center, Shanghai Jiao Tong University School of Medicine, Shanghai 200030, China; 2.Nursing College, Tongji University, Shanghai 200092, China; 3.Department of Nursing Science, University of Turku， Turun yliopisto 20014， Finland

Online:2015-08-28 Published:2015-09-30
Supported by:
Foundation of Mental Health Center, Shanghai Jiao Tong University School of Medicine, 2013-YJ-16

摘要/Abstract

摘要：

目的探讨基于网络化的国际合作培训对提高精神科护士核心能力的效果。方法于2013年6月—10月对实验组67名护士和对照组56名护士开展以巩固和提高精神科护士核心能力为目标的培训课程。课程为上海交通大学医学院附属精神卫生中心护理部与芬兰图尔库大学护理学院合作，采用网络化学习的形式。在实施医院常规业务培训的基础上，对实验组进行为期5个月的网络课程培训。应用注册护士核心能力量表（CIRN）分别在干预前后进行评定。结果实验组CIRN总分和各因子值（除专业发展）培训前后自身比较差异有统计学意义（P<0.01）；培训后实验组CIRN总分和各因子值（除临床护理和专业发展）与对照组比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论基于网络化学习的国际合作培训对提高精神科护士核心能力具有良好的效果，有助于精神科护理继续教育领域国际间的合作与交流。

关键词: 网络化学习, 核心能力, 精神科, 护士

Abstract:

Objective To explore the effects of e-learning based international cooperative training on developing the core competence of psychiatric nurses. Methods Nurses of the experimental group (n=67) and control group (n=56) attended the training courses for consolidating and developing core competence of psychiatric nurses from June to October, 2013. The Nursing Department of Mental Health Center of Shanghai Jiao Tong University School of Medicine cooperated with Department of Nursing Science of University of Turku, Finland to provide the e-learning courses. Nurses of the experimental group attended five-month training courses in addition to regular hospital nursing training. Competency Inventory for Registered Nurse (CIRN) was adopted to evaluate the core competence of nurses before and after training. Results The differences of the overall score of CIRN and values of factors (except professional development) of the experimental group before and after training were statistically significant (P<0.01). The differences of the overall score of CIRN and values of factors (except clinical nursing and professional development) between the experimental group and control group after training were statistically significant (P<0.05). Conclusion The e-learning based international cooperative training has good effects on developing the core competence of psychiatric nurses and facilitates international cooperation and communication of psychiatric nursing continuing education.

Key words: e-learning； core competence； Department of Psychiatry, nurses

施忠英，张曙映，高麒，等. 基于网络化的国际合作培训对提高精神科护士核心能力的效果[J]. 上海交通大学学报（医学版）, doi: 11.3969/j.issn.1674-8115.2015.08.024.

SHI Zhong-ying, ZHANG Shu-ying, GAO Qi, et al. Effects of e-learning based international cooperative training on developing core competence of psychiatric nurses[J]. , doi: 11.3969/j.issn.1674-8115.2015.08.024.

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